PBL教学模式在小学信息技术课程中的应用

作者：季军

来源：知识文库, 2021, (23): 55-57.

<正>传统的小学信息技术课程中存在诸多问题:学生学习兴趣不足,探究欲望不够浓厚,在学习的过程中表现被动等。教学强调教师的讲解,学生被限制在"听课"的位置上,教师的教学能力便成了影响教学质量的关键性因素。PBL教学模式则更加重视问题在教学活动中的应用:在构建了"以学生为中心,以项目为基础"的教学新结构之后,其赋予了学生更大的发挥空间,允许学生在学习的过程中解题、探究、归纳,从而实现技能、思想的全面提升。借助PBL教学模式规划小学信息技术教学,能够借助问题来调动学生的主观能动性,促使学生重新认识并归纳信息技术课程中的专业知识,提高学生的学科素养。