以学定教 因材施教——分层教学法在小学数学教学中的应用

作者：白亚军

来源：新课程, 2022, (24): 102-103.

<正>世界上没有完全相同的两片叶子，同样世界上没有完全相同的两个人。所以在教育教学活动中，面对不同性格、不同阶段的人，教师不可一概而论，采用统一的教学方法，而应该结合学生的心理特点和性格特征制订个性化的教学方案，总的来说就是因材施教。素质教育强调教师应该尊重学生的差异性，以学生为主体，