贯彻“新方案“”新课标”精神 推进特普融合走向全纳——基于《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》学习研究

作者：陈惠琼

来源：襄阳职业技术学院学报, 2022, 21(04): 48-52.

• 新方案
• 新课标
• 融合教育

文章论述了在融合教育背景下，特殊教育工作者应提高站位，全面贯彻《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的精神。及时更新优化课程理念、教育观念、培养目标、课程设置、课程实施和课程标准等内容，优化学校育人蓝图、创新特校课程实践、研制学业质量等，是推进特普融合走向全纳的对策。