“三招”发现隐直线,动点路径看得见

作者：李光红

来源：中小学数学(初中版), 2020, Z2: 83-84.

<正>在初中阶段,我们经常遇到动点问题,解决这类问题,首先要研究动点轨迹的形状.鉴于初中学生的知识水平,动点轨迹往往设计为直线(或直线上的一部分).那么,如何发现其中的隐藏直线呢?笔者总结了三种方法,供大家教学时参考.第一招:"定角"法.这个方法的基本模型是:若动点和某一个定点的