<正>“三个课堂”是“专递课堂”“名师课堂”和“名校网络课堂”的统称。中小学教师信息技术与学科融合教学能力，直接关系到“三个课堂”能否真正发挥作用，能否推动高质量教育目标的实现。目前，教师信息技术与学科融合教学能力的不足主要体现在三个方面——信息技术与学科融合意识不强。有些中小学教师在信息技术与学科融合教学中缺乏足够的主动性，认为“三个课堂”就是让学生看视频，只需管好纪律，
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