“电路原理及实验”课程是电子信息类专业的专业基础课，也是人工智能等“新工科”专业的基础课。针对目前专业课开展思政教学存在的问题，以“电路原理及实验”课程为对象，从优化教学内容挖掘思政育人元素、开展工程案例教学和进阶式实践教学、引入积极心理学提升育人精神品格、思政融入教学全过程和优化考核形式等几个方面，进行了研究与探索。并结合“电路元件”部分的教学内容，说明了具体的教学过程和效果。从学生评价与反馈来看，课程教学融入思政内容获得了学生的普遍认可，取得了良好的育人效果。
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