在小学语文学科教学过程中，学科作业是非常重要的，可以较好提高学生对于学科知识的掌握水平。但是当前很多小学生面临的课业压力比较大，导致他们对于语文学科产生了非常显著的心理抵触，导致学科教学无法取得预期效果。本文先阐述了减轻小学生语文作业负担的重要意义，在明确减轻作业负担原则的基础上，最后从坚持适度适量原则、融入多元作业形式、借助个性作业设计、融合音乐体育元素、增加实践作业内容等五个方面，探讨了减轻小学生语文作业负担的有效对策。
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