<正>在数学学习活动中,应该让学生主动参与学习过程,获得自我表现的机会和发展的主动权,使学生自觉掌握知识和学习方法。在教学活动中,学生是主体,衡量教学效果的最终尺度是学生对数学知识掌握的程度。一、自主互助性的概念自主互助性教学,即在数学课堂教学中,学生能自己解决的问题,可以由学生自己解决。对班级中存在基础有差异的学生,可让他们通过互助,共同解决问题。有效的数学学习,就是教师让学生把自己能解决的绊脚石自己解决。这
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