作业设计展特色 学生发展有路向

作者：李文桥

来源：中学政治教学参考, 2022, (30): 70-72.

• 道德与法治
• 作业设计
• 学生
• 发展
• 教师

随着“双减”政策的实施,道德与法治课教师要优化作业设计,提升学习品质,切实做到减负提质增效。教师通过多视角赋能、德育实践融合、自主探究设计和跨学科渗透的作业设计探索,实现学生多元而有个性的发展、深远而有悟性的发展、独立而有创造性的发展、全面而可持续的发展,培育学生核心素养。