高中英语新课标要求发展学生的英语学科核心素养，即语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。对于高中学生来说，深层阅读是提高核心素养的有效载体。本文以北师大版高中英语必修第一册第三单元阅读课Lesson 1“Spring Festival”为例，探究教师如何进行高效的文本深层解读，从主题内容、文体结构、语言与思维品质四个层面不断深入，引导学生深层阅读高阶思维的策略，以实现语言教学的工具性与人文性的统一。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
