幼儿教师情绪智力对工作投入的影响：情绪劳动策略的中介作用

作者：雷佳媛; 岳亚平^*

来源：江苏教育研究, 2023, (17): 71-75.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2023.17.005

• 情绪智力
• 工作投入
• 情绪劳动策略
• 幼儿教师

情绪智力和情绪劳动对幼儿教师的工作投入水平具有重要影响。为探求三者之间的关系，对河南省273名幼儿教师进行问卷调查发现：幼儿教师的情绪智力、情绪劳动和工作投入均处于中等偏上水平；幼儿教师的情绪智力、情绪劳动和工作投入呈现出显著的两两正相关；幼儿教师的情绪智力和情绪劳动可以正向预测其工作投入水平；采用Bootstrap法分析得出情绪劳动策略在情绪智力与幼儿教师工作投入之间存在中介效应。因此，为提升工作投入水平，应引入职前心理测试，内塑外培提高幼儿教师情绪智力；建立资源补偿机制，为幼儿教师情绪劳动提供组织支持；加强职业认同感，多措并举提高幼儿教师工作投入。