“取近似值”的小争执

作者：柳秋明

来源：中小学数学(小学版), 2018, Z2: 120.

<正>近日在教学中遇到一道数学题,学生做的过程中产生了很大的争议,题目是这样的:一个两位小数取近似值后约等于3.6,写出符合条件的所有的两位小数。学生经过思考后,认为,一种是五入进上来的,可能是3.55、3.56、3.57、3.58、3.59、还有一种可能是四舍得下来的,可能是3.60、3.61、3.62、3.63、3.64,但马上有学生提出了3.60应该是等于3.6,不能称为取