推动农村薄弱学校发展的探索与实践——以海南省澄迈县瑞溪中学为例

作者：唐铭

来源：中小学校长, 2022, (08): 30-6.

DOI：10.3969/j.issn.1673-9949.2022.08.008

• 农村薄弱学校
• 课堂改革
• 教师队伍

改变农村薄弱学校现状，促进农村薄弱学校发展，必须聚焦学校问题，深入分析研究，寻找突破问题的方法和途径。在分析研究问题根源的基础上，通过环境净化、德育奠基、课堂改革、师资建设等一系列做法，推动农村薄弱学校发展。