摘要

数学源于生活,又应用于生活,在数学知识中,蕴含着丰富的法律道德知识,关键是教师如何开发和利用数学资源,把数学知识有效的和法律知识相互结合,达到教育教学的目的。作为一名小学生数学教师,承担着义不容辞的责任,需要规范小学生正确的道德价值观,强化法治意识。