基于OBE理念的教学模式改革与实践——以“物流系统建模与仿真”课程为例

作者：李雯; 王强^*; 李荣; 庞然; 田芳; 宋成举

来源：黑龙江工程学院学报, 2019, 33(05): 69-72.

DOI：10.19352/j.cnki.issn1671-4679.2019.05.015

• OBE
• 教育模式
• 学习任务
• 评价体系
• 物流系统建模与仿真

将OBE教学模式引入到"物流系统建模与仿真"课程中,采用的OBE的教学方法遵循"学习任务的设定、教学实施过程、学习成果评价"三个阶段。在每章的课堂教学前都设定相应学习任务,充分发挥学生的主观能动性,有效地改进"物流系统建模与仿真"的教学过程,培养学生的自学能力和创造力,增强学生的团队合作能力和社会竞争力。

• 单位
  黑龙江工程学院