基于STEAM教育的地理野外实践活动探索

作者：刘蓓佳

来源：地理教育, 2020, (02): 59-62.

• 野外实践
• STEAM教育
• 悦来新城

文章以西南大学附属中学校STEAM野外实践课程"悦来越美"为例,从知识与方法准备及预期目标设定、实践问题与具体任务设计及实践成果评价等方面探索了STEAM教育与地理野外实践的有效融合,旨在丰富STEAM实践课程案例,促进青少年核心素养发展,提升教师队伍课程资源开发与设计能力。

• 单位
  西南大学