生在此山中 云深“应”知处——就一节“同课异构”物理课的思考

作者：张贵林; 白璐

来源：物理教学, 2018, 40(01): 48-50.

• 同课异构
• 物理教学
• 现代教育技术
• 优势
• 应用注意

教育现代化,引发了物理课堂教学颠覆性的变革。针对一节"同课异构"物理课堂教学分析,提出应根据物理学科特点,与时俱进提高现代技术的运用能力的同时,更要更新自己的教育观念,合理地运用现代教育技术,传承和发扬传统教育精华,强化课堂效果,提高教学效率。