文化与认知一直是认知理论中的重要组成部分,其研究的意义就在于利用对人类认知规律的认识,为文化教育提供科学的方法与思路。在口译过程中信息在一种文化背景下进行编码,而在另一种文化背景下进行解码,因此口译员是跨文化意识的载体,对其进行必要的文化教育就显得尤为重要。本文根据文化与认知的三个方面,浅析了口译员跨文化意识培养中的主要内容与方法。
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