教师资格证“国考”背景下动态评价在民族地区高等师范院校地理学习评价中的应用研究

作者：崔娜娜

来源：甘肃科技纵横, 2019, 48(12): 53-56.

• 教师资格证“国考”
• 动态评价
• 地理

教师资格证的"国考"对地理师范专业提出了一系列的挑战。为了适应这些挑战,具有质量监督作用的学习评价改革迫在眉睫。而动态评价的激励功能符合当前的评价理念,因此,本论述结合实践,在分析教师资格证的"国考"对高等师范院校地理教育专业学习评价的挑战基础上,将动态评价的理念引入到民族地区地理师范专业的学习评价中,构建了教师资格证"国考"背景下动态评价在地理学习评价中的应用模式,并经在2016级和2017级地理教育专业学生中应用检验取得较好效果。

• 单位
  阿坝师范学院