在文献综述的基础上构建了西方经济学课程思政建设的理论分析框架。结合具体的教学实践，分析西方经济学思政建设中如何根据课程和学生特点，深入挖掘思政元素，并不断创新思政元素的来源和教学方法，从而提高课程思政水平。为了保证课程思政的效果，通过问卷调查对结果进行评估。提出了课程思政建设对教师的要求：注重提高教师的师德师风，提高教师的研究水平，广泛阅读文献资料并及时了解学生的需求。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
