大概念是物理课程中最为精华和最具教学价值的内容，它能够培养学生的深度思维，而在深度学习的背景下，物理教育者也正在寻求大概念教学和深度学习的链接点。基于此，文章将对大概念教学与深度学习之间的关系进行简述，并从明确大概念教学目标、构建深度学习共同体、积极创设物理情境、设置递阶性驱动任务、运用结构化概念导图、引入项目化实验板块、关注过程性教学评价等方面对高中物理大概念教学的方法进行探究。
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