运用“W·E”六步法,完善高中英语词汇“翻转教学”

作者：胡德兰

来源：语数外学习(数学教育), 2018, (09): 75.

<正>对于词汇教学,《普通高中英语课程标准》明确指出教师应引导学生在大量语言学习活动中,运用词语表达相关话题的信息和意义,培养迁移词汇运用的能力,最终做到词语内化。契合新课标理念的翻转课堂教学模式成为我们词汇研究的新方向。翻转课堂使知识传授过程前移,学生在课前利用教师分发的数字材料(音视频、电子教材等)自主学习课程,课中则主要通过与同伴和老师的互动活动(释疑、解惑、探究等)帮助学生解决问题,促进知识内化、总结、反馈。