新课改后,"小组合作学习"被广泛应用到实际教学中,成果展示是其中的关键环节。可大多数成果展示或缺乏深度,或流于形式,或教师观点干扰学生自主思维,使学生失去了主动求知的欲望。本文将以提高小组合作学习中成果展示环节有效性为目标,从课堂展示环节存在的问题及成因入手,深入剖析学生如何充分进行成果展示的有效途径。
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