“双减”政策下体教融合赋能家校社“三位一体”协同育人研究

作者：魏婷

来源：体育视野, 2023, (16): 8-10.

• “双减”政策
• 体教融合
• 家校社“三位一体”
• 协同育人

家校社“三位一体”协同育人的本质是培养具备核心素养、全面发展的新时代复合型体育人才，具有促进学生健康全面发展、推进公平优质体育教学、实现应试教育向素质教育转型等价值。运用文献资料法、逻辑分析法等，在体教融合理念下剖析家校社“三位一体”发展的价值、实践困境与推进策略。研究提出：“双减”政策下体教融合赋能家校社“三位一体”协同育人研究的实践困境包括短期效益与长期效益仍未平衡，多重目标亟须协调发展；资源配置不均衡，体育师资队伍建设亟需优化；制度建设亟待完善，制度执行亟需监管。推进策略包括完善制度体系，加强家校社“三位一体”制度保障；激发教育系统内在驱动力，充分挖掘内在发展潜力；建立“多维融通”发展模式，全方位提升体育教师专业素养；构建家校社“三位一体”育人共同体，发挥协同育人作用。