基于“教学做合一”的“项目式教学”——以“原电池”第一课时教学设计为例

作者：马丰国

来源：实验教学与仪器, 2021, 38(12): 20-21.

DOI：10.19935/j.cnki.1004-2326.2021.12.007

• 教学做合一
• 项目式教学
• 实验探究
• 项目问题

"教学做合一"强调教师的"教"与学生的"学"都为"做"服务,让学生在"学中做,做中学";"项目式教学"以项目研究为目标,通过项目问题的生成、探究、解决、运用来完成教学目标。"教学做合一"和"项目式学习"都是学生参与的教学活动,可以培养学生的创新精神和实践能力,全面提升核心素养。