微课，让数学知识“活”起来

作者：顾秋婷

来源：数学教学通讯, 2019, (27): 49-50.

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文章从微课让数学具体可视化、微课让数学动态形象化、微课让数学表达全面化三个方面展开研究,让学生眼里的数学变得五彩斑斓、多姿多彩、趣味无穷!