“双减”背景下小学数学作业的对策

作者：盛建国

来源：Data, 2022, (06): 126-128.

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自从国家出台“双减”政策后，小学阶段教学有了巨大的变化。“双减”政策出台的关键目的是使学生没有沉重的作业负担，让学生有足够的时间来培养自己的兴趣爱好，提高其综合素质。而对于小学数学教师来说，在“双减”政策下，布置学生作业时必须不断优化作业布置模式，只有这样才可以更好地做到减负增效，在提高学生学习效率的同时，获得良好的教学效果。基于此，本文介绍了传统小学数学作业存在的主要问题，而且分析了“双减”背景下小学数学作业优化的有效措施，希望可以为同行人提供参考意见。