品德教学的审美化及其实现

作者：林爱花

来源：教学与管理, 2019, (05): 45-47.

• 美学取向
• 审美化
• 品德教学

品德教学审美化是基于美学视野对教学本质的拓展与深化,是课程改革的时代呼唤。教材的审美、教师知识结构的综合性、教学情境的道德美意象是品德教学审美化的内在可能。品德教学审美化通过美的教学语言、美的媒体意象、美的学习活动等路径促进儿童美德的形成与发展。