订单教育人才培养模式在我国广大高职院校迅速走红,不少院校采用该种人才培养新模式,取得了一系列成就。但是在订单教育发展热潮中,我们应当保持理性的态度,对其暴露出来的企业人才订单具有不确定性、人才培养费用的分担存有不公、高校对订单教育的本质认识不清以及师资队伍的创建步伐较为缓慢等弊端进行冷静思考,以完善现行的订单教育人才培养模式。
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