高中生数学“浅学习”原因探析及矫正

作者：孙召考

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(12): 100.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.12.083

• 高中生数学
• “浅学习”
• 原因
• 矫正

"浅学习"是高中生数学学习中一种常见的不良表现,不仅会影响到学生的学习效率,同时也不利于学生深入学习和思考。在大量的实践研究中发现,造成"浅学习"现象的原因有很多,例如,教学方法的不合理、学生惰性思维的形成等,对此,应结合高中生数学学习所存在的"浅学习"原因,及时采取矫正措施,激活学生的思想,提升学生的学习效率。