《CAD/CAM课程设计》覆盖产品设计、工艺设计和生产加工等多个实践环节,将360度绩效考核法引于高等教育课程设计教学实践活动的全过程评价,有助于多环节、多维度对学生进行全面考评。从实施阶段、业务能力、职业规范和团队协作等多个维度进行综合考虑,制定学生课业成绩评定的分级考核指标。建立学生自评、学生互评和教师评价的多主体多层级考评方法,通过算例对计分方式进行演示。
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