高校思想政治理论课考试面临考试与教学目的相背离、"开卷抄书、闭卷背书"、知行脱节等困境。究其原因,主要在于认知型教学模式和单一化的教学评价管理模式。对此,需要进行教学模式、教学评价和教学管理方面的改革,开展探究式教学和多元化教学评价,提升思想政治理论课的教育教学效果。