与教师有关的四种关系

作者：叶澜

来源：内蒙古教育, 2019, (19): 6-8.

<正>转型性变革,必须读懂教师。只有真正读懂,才能真正知道该如何更好地促进、帮助教师。读不懂教师,不改变教师,一切都是空话。现在有人提"学生中心""先学后教",其实"先学"的东西还是教师给的,如果教师不变,给的还是原来的,那么变的只是给的先后形式,本质并没有变。只有教师发生变化,真正把学生看作主动发展的主人,真正与学生共同投入教学,互动对话,才能促进学生生命成长,同时教师也获得智慧成长。