小学道德与法治教学中提升学生心理品质的方法研究

作者：林巧燕

来源：名师在线, 2021, (22): 77-78.

• 小学道德与法治
• 心理品质
• 教学策略

道德与法治在小学课程体系中占据重要地位,其教学内容植根于学生的生活。教师将道德与法治教学与学生现实生活相联系,可以更好地促进学生健康成长。目前,教师面临着一个重大教学问题,那就是如何在道德与法治教学过程中提升学生的心理品质。心理品质会影响学生思想品质与法治观念的塑造,因此,教师应对学生心理品质的发展加以重视。基于此,本文探讨了教师如何依托部编版教材,推进道德与法治课程教学活动的开展,从而让学生在积极参与道德与法治教学活动的过程中提升心理品质。