思想政治问题式教学的实践与思考

作者：陈永良

来源：中学政治教学参考, 2022, (35): 58-60.

• 课程目标
• 情境创设
• 问题设计
• 结构不良问题
• 发展性评价机制

高中思想政治课的课程目标在于提升学生的思想政治学科核心素养。文章认为，问题式教学可以通过优化情境创设，把准问题设计方向，发挥结构良好和结构不良问题的互补作用，优化发展性评价机制，提升学生的关键能力和思维品质，发展学生学科核心素养。