故事化叙事在高校学生党员初心使命教育中的运用，有助于避免教育话语公式化、唤醒学生党员身份意识、实现教育情感共鸣化。故事化叙事运用于高校学生党员初心使命教育，应坚持讲人和讲事相结合、讲自身和讲他人相结合、讲情和讲理相结合的基本原则，通过确定故事要素、精选故事讲述人、创新故事展播形式，提高学生党员初心使命教育的影响力、感染力和传播力。
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