教学评一致性，让名著更好读

作者：谭晓明; 赵青秀

来源：课堂内外(高中版), 2023, (23): 20-23.

<正>“将“教学评一致性”原理应用于初中名著导读教学中，对提升名著导读教学的有效性，提升学生的语文核心素养具有重要的意义。”将“教学评一致性”原理应用于初中名著导读教学中，对提升名著导读教学的有效性，提升学生的语文核心素养具有重要的意义。研究者以《朝花夕拾》名著导读教学为例，分析名著导读教学与“教学评一致性”融合的必要性，探究“教学评一致性”理念下的初中名著导读教学的策略：确定学习目标、设计评价任务、实施教学活动，切实追求名著导读教学的科学性和有效性。