中国共产党在领导青海各族群众进行革命、建设和改革的历史实践中，创造并留存的丰富历史遗存是开展“四史”教育的本土资源和重要载体。青海地方“四史”资源具有重要的育人价值，与思想政治理论课立德树人根本任务相契合。据此，本文探索了以教育者、教育对象、教学内容和教学方法四要素为重要抓手和落脚点，将青海地方“四史”资源融入思想政治理论课教学的实施策略。
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