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摘要
中小学各类专题教育都很重要,既要及时纳入整体教育教学活动之中,又不能滑入不断增加课时的俗套。为此,可以通过学科渗透整合、板块单列整合、教学场域整合等主题单元教学设计思路和技术,将主题单元整合到学科教学、综合实践活动、校本课程和班团队活动等课程安排或教学计划当中,经过教学功能定位、教学问题链条和教学路线图等主题单元教学设计决策,借助于教学设计检核表进行调适,最终凝结为专业而又符合实际的单元设计教学方案,为有效推进各类专题教育整合实施提供技术支撑。
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单位江苏第二师范学院; 华东师范大学
