我国经济的迅速发展导致对于教育的要求也越来越高,特别是由于科学技术手段的日新月异,我国信息技术与课程的整合技术越来越成熟之后,传统的教学模式受到了一个新的大的挑战,翻转课堂的理念占据了一定优势,基于项目式教学(project-based learning)和翻转课堂的教学模式逐渐开始发展,本文试图以大学高校教学中笔译课程为例,探究基于PBL的翻转课堂学习模式在笔译课上的应用。
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