堵还是疏：基于“课堂派”的证券投资学教学改进研究

作者：张驰

来源：中国农业会计, 2021, (06): 8-9.

DOI：10.13575/j.cnki.319.2021.06.003

• 课堂派
• 证券投资学
• 教学改进

信息时代使得高校课堂内学生使用手机的时长增加,从而影响了课堂注意力和学习效率。鉴于此,部分高校试图"堵"住这一缺陷。然而,"堵"不如"疏",高校老师也应顺应这一趋势去提高学生课内关注度。借助互联网平台,本文讨论"课堂派"的应用对于提升学生学习效率的情形。

• 单位
  南京邮电大学