探寻名师教育主张 传承名师教学风格

作者：沈利民

来源：学园, 2020, 13(03): 101-102.

• 名师
• 教育主张
• 教学风格

对苏州相城经济技术开发区漕湖学校语文教研组依托课题开展的"苏派"名师课例研究所用的新的方式——发现问题、"透视"课例、迁移运用、实践传承进行回顾,为青年教师开展课例研究、实践名师主张、传承名师风格提供借鉴。