课程游戏化背景下幼儿园户外环境创设的思考

作者：何志华

来源：学前教育, 2018, (02): 37-39.

<正>环境作为一种"隐性课程",对幼儿的学习发展有着巨大的促进作用,也越来越引起广大幼教工作者的重视。本文结合江苏省课程游戏化改革背景,就幼儿园户外环境创设谈谈几点想法与建议。