摘要

部编初中语文教材编者着力构建"三位一体"的阅读体系,教学中立足单元,聚焦"双线组元""助读系统"和"阅读策略",精选议题,组合文本,构建单元阅读群可以较好地开展单元群文阅读,提高学生的语文素养。