伴随着《大中小劳动教育纲要》的发布，积极开展劳动教育已经成为各个阶段教育研究的重点。基于这一教学要求，中学语文教师在开展课堂教学时，应指向最新的语文课程标准，结合“语文核心素养”要求，将劳动教育与语文课堂教学整合起来，使学生在语文学习的过程中形成强烈的劳动素养，促使学生成长为德智体美劳全面发展的人才。文章以中学语文课堂教学作为载体，结合具体教学实践，对劳动教育的具体融合路径进行了详细研究。
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