以三层级理论来解读写景抒情散文时，文本的释义层体现在审美语体的开释上，因此教学中要重点关注语音层和语体的艺术秩序。解码层的关键在于审美形象，对形象进行审美和修辞解码能够由象及情地找到文本的建构密码。评鉴层常见的解码方法有质疑批判法、互文改写法、迁移再创法等。依照三个层级逐层进行解码教学，能更好地将写景抒情散文的文体知识向课程知识转化。
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