基于数学抽象素养培养的课堂教学

作者：杨丽

来源：数学大世界(上旬), 2018, (03): 6.

• 数学抽象
• 课堂教学

新课程改革提出要发展学生核心素养,数学抽象位居高中数学六大素养之首,将会促进其他素养的提升,而课堂作为教育教学的主阵地,将会发挥重要作用。在课堂教学中,通过不同阶段和层次的认知和学习,逐步培养学生的数学抽象素养。