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摘要
基于高职护生的实际英语水平和医院岗位需求,本文强调整合护理英语课程内容,制订护理英语教学计划书,设计教学任务,组织教学活动,实施项目化教学。此外,教师要运用多种教学方法和学习策略,激发高职护生学习护理英语的动机,提高学习效率,监控学生完成任务的情况,使护理英语的课程内容专业化、教学内容项目化、教学活动交际化、教学方法多样化、学习方式职场化、教学设计有效化、教学要求个性化、课程考核多元化。语言能力与护理岗位要求相结合,课堂教学与护理技能要求相结合,从而使护生在学习护理英语的同时提升其职业技能和职业素质。这是英语和护理能力的双重提升。
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单位通辽职业学院
