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摘要
随着数智文明时代展现日益清晰的图景，文科教育“软件”建设迫切需要推动人才培养理念、科学思维范式、知识形态与理论话语的创新变革：克服文理科专业人才培养各自为政的弊端，推动通用水平迭代的文理融合，培养具备数字、科技、人文等综合素养的创新型人才；适应并反映数智世界特征，推动从线性、因果性、人类中心的主体性传统思维范式向复杂性、相关性、命运共同体的思维范式跨越；应对数智技术对象化与非对象化发展，回应文科自身危机与人类社会发展危机，构建体现数智文明合法性新秩序的新知识、新话语，彰显中国智慧、中国方案、中国力量，是数智文明时代创新型人才培养的应有之义。
