新课程改革已在全国范围内展开,新课标是一个热门话题,物理教材作为知识的载体,笔者认为应满足三方面的要求：一是内容难度上要符合该阶段学生的知识储备和认知能力;二是知识结构上便于学生建构自己的知识系统；三是教材组织上要便于教师引导，可操作性强。下面就新旧教材中的《向心力》进行对比说明，有不妥之处，希望各位同行批评指正。
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